Nuestras principales líneas de acción parten de preocupaciones que se pueden resumir en los siguientes grandes temas:
- Conservación y aprovechamiento sustentable de la diversidad ecológica.
- Mujer y medio ambiente.
- Comunidades indígenas, desarrollo rural y diversidad cultural.
- Población infantil y desarrollo humano.
- Construcción participativa de futuros sustentables.
Nuestras principales líneas de acción parten de preocupaciones que se pueden resumir en los siguientes grandes temas:
- Conservación y aprovechamiento sustentable de la diversidad ecológica.
- Mujer y medio ambiente.
- Comunidades indígenas, desarrollo rural y diversidad cultural.
- Población infantil y desarrollo humano.
- Construcción participativa de futuros sustentables.
Para ver la información detallada de cada programa y las acciones vinculadas, haz clic sobre la imagen correspondiente.
Programas y acciones
Desarrollamos y aplicamos investigación científica desde una perspectiva socio-ambiental que permita generar conocimientos para la conservación y manejo de la diversidad ecológica en ecosistemas prioritarios. Dentro de este programa se ha llevado a cabo la difusión de los resultados de monitoreos de especies vulnerables, amenazadas o en peligro de extinción y sus hábitats, a través de congresos y publicaciones científicas. Hemos trabajado en Reservas de la Biosfera y Áreas Protegidas. También se realizan inversiones para analizar, replicar, y ajustar algunas ecotecnologías que posteriormente son aplicadas en proyectos desarrollados desde los otros programas de la asociación.
Fomentamos, desde una perspectiva de género y de derechos humanos, la participación de las mujeres en procesos de empoderamiento que fortalezcan sus capacidades y habilidades para impulsar formas de organización y colaboración comunitaria que contribuyan a la sustentabilidad del desarrollo. A causa principalmente de la emigración de la población masculina, en el sector rural mexicano la población femenina que permanece en sus comunidades de origen ha tomado gran relevancia en el manejo local del entorno natural. Además de la sensibilización y capacitación en cuestiones de derechos, apoyamos en la ejecución de ecotecnias domésticas y desarrollo económico por medio de la producción agropecuaria.
Impulsamos el rescate, documentación, sistematización e intercambio del conocimiento ecológico tradicional de los pueblos indígenas como elemento clave para el manejo y conservación de la diversidad ecológica del país y el uso sustentable de recursos naturales. Paralelamente promovemos acciones de capacitación y sensibilización que les permitan adquirir habilidades técnicas y organizativas complementarias para llevar a cabo, a través de un trabajo en redes, procesos de desarrollo rural productivos, participativos, sustentables e incluyentes. Principalmente hemos trabajado con las siguientes etnias: mayas de Campeche, choles y mayas-lacandones de Chiapas, nahuas de Hidalgo, otomíes de Querétaro y mazahuas de Michoacán y el Estado de México.
Desde un enfoque pedagógico, intergeneracional y de derechos humanos del niño, se atiende al bienestar de la infancia como un pilar fundamental del desarrollo humano. Los destinatarios del programa son los referentes asistenciales de la comunidad (madres y personas educadoras) y los propios niños y niñas. Se promueve (a) la sensibilización y capacitación, adaptada a cada edad, en materias de nutrición y procesos de aprendizaje, acompañamiento y vivencias significativas de la infancia, (b) la ejecución de programas educativos con modelos de excelencia y (c) acciones concretas para la existencia de infraestructuras destinadas a satisfacer las necesidades de la infancia, tales como huertos y espacios culturales.
Desarrollamos y aplicamos investigación científica desde una perspectiva socio-ambiental que permita generar conocimientos para la conservación y manejo de la diversidad ecológica en ecosistemas prioritarios. Dentro de este programa se ha llevado a cabo la difusión de los resultados de monitoreos de especies vulnerables, amenazadas o en peligro de extinción y sus hábitats, a través de congresos y publicaciones científicas. Hemos trabajado en Reservas de la Biosfera y Áreas Protegidas. También se realizan inversiones para analizar, replicar, y ajustar algunas ecotecnologías que posteriormente son aplicadas en proyectos desarrollados desde los otros programas de la asociación.
Fomentamos, desde una perspectiva de género y de derechos humanos, la participación de las mujeres en procesos de empoderamiento que fortalezcan sus capacidades y habilidades para impulsar formas de organización y colaboración comunitaria que contribuyan a la sustentabilidad del desarrollo. A causa principalmente de la emigración de la población masculina, en el sector rural mexicano la población femenina que permanece en sus comunidades de origen ha tomado gran relevancia en el manejo local del entorno natural. Además de la sensibilización y capacitación en cuestiones de derechos, apoyamos en la ejecución de ecotecnias domésticas y desarrollo económico por medio de la producción agropecuaria.
Impulsamos el rescate, documentación, sistematización e intercambio del conocimiento ecológico tradicional de los pueblos indígenas como elemento clave para el manejo y conservación de la diversidad ecológica del país y el uso sustentable de recursos naturales. Paralelamente promovemos acciones de capacitación y sensibilización que les permitan adquirir habilidades técnicas y organizativas complementarias para llevar a cabo, a través de un trabajo en redes, procesos de desarrollo rural productivos, participativos, sustentables e incluyentes. Principalmente hemos trabajado con las siguientes etnias: mayas de Campeche, choles y mayas-lacandones de Chiapas, nahuas de Hidalgo, otomíes de Querétaro y mazahuas de Michoacán y el Estado de México.
Desde un enfoque pedagógico, intergeneracional y de derechos humanos del niño, se atiende al bienestar de la infancia como un pilar fundamental del desarrollo humano. Los destinatarios del programa son los referentes asistenciales de la comunidad (madres y personas educadoras) y los propios niños y niñas. Se promueve (a) la sensibilización y capacitación, adaptada a cada edad, en materias de nutrición y procesos de aprendizaje, acompañamiento y vivencias significativas de la infancia, (b) la ejecución de programas educativos con modelos de excelencia y (c) acciones concretas para la existencia de infraestructuras destinadas a satisfacer las necesidades de la infancia, tales como huertos y espacios culturales.